潘行健（上）-广州美术学院中国近现代美术研究所

潘行健，1940年生于广东。毕业于广州美院版画系。曾任广州美院副院长、广东美协版艺会副主任、全国版画展组委、评委、主任评委，广州美院教授。作品入选全国美展、版展与美、德、英、日、泰等多个国家及港、澳、台地区的国际性、区域性展览。

受访人：潘行健

采访人：胡斌梁志钦

摄像：黄治源

照相：陈熹

采访时间：2018年6月20日

采访地点：广州美术学院昌岗校区

采访现场

访谈节录

美术兴趣小组

小时候家里妈妈是老师，小学老师。我爸爸是很早的黄埔（军校学员） ……他是黄埔第几期我不记得，他跟林彪同期，进了黄埔，到后来就离开了军界，或者说政治界，就做点小生意，但是一直跟地方上的一些公务还是有某些联系，但我真的记不清了。后来看过一些我父亲的一些简历、档案，但我没有太细致地去研究、去记。

在解放前回到广州以后，我爸爸在广州市政府的什么处，还是什么室、什么科，就现在的人民政府那里工作。生活还过得去，因为他在市政府工作嘛，妈妈是小学老师，家境呢，应该算还可以吧，那时候看还是不错。所以我能够到广州市第一小学念书可能跟家境有点关系，因为（那是）比较好的小学嘛，但是这个跟我的学艺都没有什么直接的联系。

就读小学时的潘行健

那么小学毕业考初中，那是1951年，我是11岁。我应该是5岁就念小学，11岁就小学毕业，考上文理附中。文理附中是华附的前身，由四大学校的附中合并的：一个文理附中、一个中大附中、一个联大附中，一个什么附中？反正四大附中合并成的。华南师范学院的附中，叫华附，就现在的华附。我是在它前身之一的文理附中。文理学院附中那时候，就是那个凤凰岗附近。

那如果真的（来谈）从美术开始有点关系的呢，应该从这里说起，因为文理附中的美术老师，是杭州艺专毕业的，谭雪生老师的同学，关清华。就以后版画系我的学生，关愈的爸爸关清华，他跟这个谭雪生是杭州艺专的老同学。因为他可能有个正式的科班训练，所以他发挥了美术老师的作用，就在初中成立一个美术小组，我就参加了。初中的时候，他不是一般的画哦，（是）真的（画）石膏脚，哎，脚，石膏眼睛、石膏鼻子、石膏五官……反正，都给我们画很正规、很客观的东西。

那时候我画得很有兴趣了，而且我印象最深的是,我那时候还是年龄比较小，当时有十个人，那关老师看到我在后面就说：“啊，哩个细佬，轮廓几准哦（粤语）”，就是说“这个小孩啊，轮廓很准哦”，一句话说得我心热热的。我看来有希望去学画画了，那么就坚持再学了一年两年,我都记不得了。反正一直画到石膏的半边像好像都画好了，他的教学还是很正规的。

1954年暑假毕业，中南美专附中刚成立，学校就到南宁、武汉、广州，各地去招生。那么谭雪生就来广州招生，就找到他在华附的老同学关清华，关老师就把美术兴趣小组里，我们几个画得比较好的推荐去报名。那我就报了，我记得兴趣小组大概有十来个人，最后报名的也就五六个吧。名字我还记得一些，但后来都没有联系了。那么巧，那么后来只有我考上了，就决定了我走上这条美术路。那时候我们附中在广州招生，一共（才招）40人，（广州录取了）接近10个差不多。照片都有，我是最矮的一个，戴个红领巾。

就读华附三年级时的潘行健

初到中南美专附中

考上附中时，虽然14岁，现在看来也不大，但是那时候，好像我离开家里他们没有任何的顾虑，我自己也没有任何舍不得，离家远、要出远门，就很兴奋。考上了以后，就跟附中的一帮同学认识了，经常在一起玩玩，然后到了出发，就一起坐车、坐船。

为什么坐船呢？就是那时候武汉是在防汛，1954年发洪水。我们坐车坐到长沙，再转到什么地方的小镇，再到某个地方，再转船去到武汉。是这样的，司徒高带的队，是我们这里的一个老（前辈），现在已经去世了。

1954年武汉防汛新闻图片

去到武汉，就更加是兴奋的心情。那个印象太深了，船是在马路上面，两条大堤很高，用那个沙包垒的。望到马路上去，车、人就在下面走，我们在船上一上岸就走到大堤上面，就俯视着这个城市，你说这个防汛多厉害！我们印象太深了！那么一进去（学校），就是新生活。到附中的第一印象，就我们的学校不是仅仅是念书画画，中南美专当时所有的学生都到防线，防洪第一线去了，老师什么的都在防洪第一线。在马路上贴了很多漫画，我记得蔡克振他有一个漫画叫《小鱼和大鱼》，一个小鱼和大鱼在水里面（小鱼）就问（大鱼）：“咦，怎么今天我们去，好像到不了马路上去？”（大鱼就说）：“哎，他们搞了个大堤，我们过不去了”，好像是有这么一个意思。我印象很深。

蔡克振的防汛漫画

学校里面也是贴满了防洪、抗洪的一些漫画。是不是马上开始上课我就记不清了，反正我们去到以后还有一段抗洪的生活，所以我的印象就是说，我们来到学校也不仅仅是上课、读书、画画，还是要跟社会在一起的。社会有什么事情，我们同样会参与，这是当时给我的一个很深的感受。

还有一个印象深是什么呢？周末，一定组织我们到郊外，特别是东湖珞珈山武大，到那里去写生游、玩儿、过团日。经常去的，一个是学校组织去，有些不组织去，我们就早上在学校买多两个馒头、搞点咸菜、一壶水。礼拜天跑去玩一天，画一天写生。所以，那时候整个生活就是说，这些印象很深。

还有就什么呢，印象深的就是到图书馆，看到很多外国的画册。当然那时候是苏联的、俄罗斯的。但是也从来没有看过，我记得我考学，就是从广州考去武汉的中南美专附中时，有个口试（官）问我：“你知（道）有哪些画家没有？”，我说：“我真的不知道，什么画家都不知道，我就知道一个米谷 ”。米谷，就是漫画家，大概是我喜欢漫画还是在哪里看到漫画，或者小学里的图书馆，经常看米谷的画，所以我说认识一个漫画家米谷，别的都……齐白石什么的画家名字都说不出来。就是对美术界的东西，其实我了解很少的，更多是美术老师教我画写生素描，调子啊、轮廓啊，是这些东西，对美术（其它内容）了解得很少。所以那时去到图书馆一看，哇那么多画册，而且印得很好的，都是大不同的。所以经常跑到图书馆，只要课外不用上课有时间就跑去看画册。当然看的最多也是俄罗斯的，巡回画派的，那时候都是他们的，欧洲那些都看得不多的。

中南美专附中时期的潘行健

苏联式教学法

附中上课呢，应该基本沿用苏联那一套教学法，就是素描、色彩为主，创作很少。就是写生为主，当然文化课很重要，整个下午都是文化课，上午是专业课。就是相对来讲，当然比一般中学文化课是多了很多。

那么专业课呢，是基本上沿用俄罗斯那套，最规范的、循序渐进的、从简单到复杂的一种学习的内容，基本上是这样的。最初画什么？最初画几何体，方块、圆球、这个圆柱、圆锥这类的组合素描，再就是生活静物了，什么火锅啊，书本啊、水果啊、碟子啊、瓶啊，大概是这类。静物写生，（从）这个石膏体写生开始，紧接着画比较复杂一点的石膏静物，就柱头，就西欧的柱头。

那时候我们画的这个柱头现在到处都可以看得到的，那么大一个柱头画得很认真的，画完柱头以后，大概是……也很快就画石膏头骨。我们画石膏头骨跟现在画的真的有点不一样，就是以再现的逼真为最高要求，不是研究结构，最根本目的是为理解头像，从它骨头和肉的关系上，这样去认识骨头。我现在回想起来，是以逼真地再现对象为主要要求。为什么这样讲呢？我记得最清楚的，我们班上有一个广西来的同学邓崇龙，现在在珠影退休了，还经常到外面去写生，他年龄比较大。他的素描工夫相当厉害，把那个石膏，翻（模）石膏的接缝那条接缝，有条突出的（痕迹）他都画出来了，逼真到那个程度。

哇，我们都很，非常佩服。老师也给高分，那我们就觉得逼真再现为主要嘛，那时候用很多工夫去画这个。那头骨也画了相当长一段时间，没有画真人头骨。石膏几何体、静物写生，大的方块，哦，还有一些大的石膏挂（件），石膏头像，石膏头骨，然后再画石膏头像，所以我们在附中就开始画了。

潘行健早期作品欣赏